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CAFÉ NATIVO: Nativos de diferentes países hispanos hablarán de su historia, su cultura, sus tradiciones y su forma de vida, ofreciendo degustar algunos productos como café, yerba mate, frutas exóticas, y/o realizando actividades interesantes, entre ellas, el desfile de diseños inspirados en Frida Kahlo, por Hector Joel Loyo Mejía (a las 12h. el diseñador mexicano nos mostrará su nueva colección; presentará los diferentes modelos explicando en qué se ha basado para elaborarlos y qué significado tienen). En el atrio de la Facultad de Filosofía y Letras se dispondrán varias mesas en las cuales se encontrarán nativos de diferentes países hispanohablantes (a saber, Argentina, México, Colombia, El Salvador y España). Estos invitarán a los visitantes a sentarse un ratito con ellos para socializar, tomar café o algún otro producto típico, mirar fotos, hablar del país en cuestión, preguntar dudas acerca de la cultura… Además, los nativos hablarán de su vida en Eslovenia frente a cómo era la vida en su país de origen, es decir, las diferencias y similitudes entre ambos. Asimismo, se anunciarán los ganadores de los concursos de cocina, fotografía y traducción: A las 13h. todos los participantes de los diferentes concursos realizados con ocasión de la Semana de la Hispanocultura estarán presentes en el atrio para escuchar quiénes son los ganadores y recoger su premio.
- Trivial: juego de preguntas / respuestas relacionadas con el ámbito hispano, organizado por Lucía Ramallo y abierto a *todo el público. *Los participantes se unirán en grupos y deberán hablar español.
- Charla «¿Qué sueñan los niños mayas? Una experiencia en las comunidades indígenas de Chiapas», con Luca Bianchi y Barbara D’Introno del “Centro Studi per l\’America Latina” de la Universidad de Trieste, en Dom Krajanov de Kamna Gorica. Organizado por La Casa de Kamna.¿Es posible comprender los rasgos de una cultura a través del análisis de un dibujo? ¿Puede un dibujo revelar sueños, aspiraciones, miedos, ansias, traumas de un niño? ¿Qué rol juega la cultura en la producción de estas emociones, cómo las transmite, cómo las representa?Son estas las dimensiones cognitivas que se han explorado en el trabajo de investigación en las comunidades indígenas de Chiapas, en México, y que aquí presentamos. El trabajo se ha llevado a cabo específicamente a través del análisis de los dibujos de niños pertenecientes a las comunidades Tzotzil y Tzeltal.El estudio ha tratado de verificar los contenidos de la cultura de pertenencia, sea a nivel gráfico-estilístico-cromático, sea a nivel de significados. Un punto central ocupan las emociones que animan a estos niños, pertenecientes a una minoría lingüística y cultural cuyas reivindicaciones se oponen a la homogenización cultural que en estas regiones del planeta se manifiesta con un proceso de aculturación evidente en las generaciones más jóvenes.
